Técnicas de la organización | Incremento de la competitividad | |
| Organigramas por su objeto | ||
| Estructurales | Muestra la estructura de la organización estableciendo niveles de mando y facilita la organización interna | |
| Funcionales | Indican las áreas y funciones de cada departamento. Esto disminuye el riesgo de que dos o más departamentos realicen la misma función. | |
| Organigramas por su área | ||
| Generales | Representan toda la organización como su nombre lo dice de manera general, así se tendrá una imagen más clara de la estructura organizacional. | |
| Departamental | Representa la organización de un departamento o sección en específico. Muestra el nivel de mando por área de funcional. | |
| Organigramas por su contenido | ||
| Esquemáticos | Contiene solo las áreas principales, so elaborado para el público, sin mostrar detalles. Esto nos ayuda a que el público tenga un sentimiento de confianza así nuestra organización | |
| Analíticos | Estos son más detallados y técnicos. Tiene un valor especial ya que muestra de manara clara la información estructural de la organización. | |
| Técnicas de la organización | Incremento de la competitividad | |
| Análisis de puesto | ||
| Identificación | El análisis de puesto nos ayuda a determinar si una persona esta prepara para el puesto en que se despeña o si cuento con los conocimientos y habilidades necesarios para hacerse cargo de un puesto en la organización. | |
| Descripción | Es la determinación técnica de lo que el trabajador debe hacer, y la especificación del puesto. Dada para que el trabajador no tengas dudas de sus funciones en la organización. | |
| Perfil del puesto | Se especifica la preparación y habilidades correspondientes a un puesto de la organización en específico. Nos ayudara a mostrar un perfil más claro de lo que buscamos. | |
| Técnicas de la organización | Incremento de la competitividad | |
| Manuales de la organización | ||
| Son documentos detallados que contienen en forma ordenada y sistemática, información acerca de la organización de la empresa. Los manuales, de acuerdo con su contenido. | ||
| De políticas | Muestra las políticas con las que se rige la organización. Esta a su vez da a los trabajadores la información necesaria para saber bajo que políticas se maneja la empresa. | |
| Departamentales | Este manual se elabora por empresa con el fin de dar a conocer las características funciones y obligaciones que tiene cada departamento de la organización. | |
| De bienvenida | Este muestra toda la información estructural de la empresa. Muestra como está constituida la misma. Aquí se especifica los valores, misión, visión y más aspectos importantes de la empresa. | |
| De organización | Muestra a la organización tal y como es. Nos ayuda a tener una idea concisa de la organización. | |
| De procedimiento | Muestra el método de procedimiento o producción de un área de la organización. Los empleados sabrán que fin tiene cada rea en la empresa. | |
| De puesto | Tiene como contenido las funciones, obligaciones y funciones de u puestos en la empresa. Se evitaran problemas y se ahorra tiempo ya que las funciones a desarrollar esta especificadas. | |
| Técnicas de la organización | Incremento de la competitividad | |
| Diagramas | ||
| Diagrama de procesos | ||
| Diagrama de procedimiento | Una mayor simplificación del trabajo. Determinar la posibilidad de combinar o readaptar la secuencia de las operaciones para una mejor circulación física. Mejorar alguna operación, combinándola con otra parte del proceso. Eliminar demoras. Una mejor distribución de la planta. | |
| Diagrama de flujo | La representación simbólica y grafica de la secuencia lógica que sigue en un conjunto de actividades y demás. Establecen y determina los procedimientos para obtener un mayor resultado de efectividad en estos. | |
BAJA RENTAL SCOOTER
Este blog se inicia gracias al proyecto escolar de la materia función administrativa, este proyecto esta hecho en equipo conformado por Oscar Noe Avilez Meza, Hugo Moncayo Teliz, Carlos Castellón Ramirez y Luis Ruiz Amador.
viernes, 20 de mayo de 2011
cuadro comparativo
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